思考の習慣(学校を変える力:デボラ・マイヤー) なぜそうだという事が言えるのか? 根拠の問題 誰がそう言っているのか? 視点の多様性の問題 原因は何か? ものごとの関係やパターンを探る もし、状況が違えば事態はどう変わっていたか? 仮定の問題 この…
トーマス・リコナーはその著作である「こころの教育論」(慶應義塾大学出版会)の中で、賢明で善良であることが教育の2大目標であることを掲げていいます。 賢明と善良が同じではない、賢明な人が必ずしも善良な人とは限らない。このことから、性格形成の教…
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