思考の習慣

思考の習慣（学校を変える力：デボラ・マイヤー）

なぜそうだという事が言えるのか？　　　　　　　根拠の問題

誰がそう言っているのか？　　　　　　　　　　　視点の多様性の問題

原因は何か？　　　　　　　　　　　　　　　　　ものごとの関係やパターンを探る

もし、状況が違えば事態はどう変わっていたか？　仮定の問題

このひとつひとつが、誰にとって重要か？　　　　このひとつひとつが、なぜ重要か？

才能を引き出す方法　　（才能を引き出すエレメントの法則：ケン・ロビンソン）

　才能を限定しない

　好きになる

　仲間がいる

　制約の輪から抜け出す

　メンターと出会う　　　　　メンター：認識する。激励する。支援する。伸ばす。

　年齢にとらわれない

　　　知能の特徴：多様性、力強く活動的、個人差が大きい